
幼兒朗聽成長月計劃安排
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昆明小程序開發(fā)分享——各位小伙伴們,本月中班【朗聽】課的主題任務是:情緒管理健康成長,我們計劃安排的有:《床底下的怪物》、《小保羅》、《生氣湯》、《小小戀人》、《有麻煩了》,今天我們重點給孩子講的是《床底下的怪物》,有幾個提示同時發(fā)給大家,希望家長采納并和我們一起努力。1、孩子懼怕怪物形象時,我們不能忽視甚至恐嚇。不要試圖驅趕怪物,這樣只會讓孩子認為怪物是真實存在的。應該主動的說出真相,強調怪物是虛構的,幫助孩子將想象與現(xiàn)實區(qū)分開來。2、如果孩子堅持怪物是存在的,這說明孩子對怪物的恐懼還是存在。我們不能否認他們的恐懼心理,而是應該傾聽他的想法。然后鼓勵他談談他的恐懼,比如說讓他畫出心中的怪物,這時我們可以通過一些互動與引導,讓孩子心中的怪物形象,從原本的可怕,變得乖巧可愛。3、父母還可以分享自己小時候面對這些恐懼以及最后戰(zhàn)勝恐懼的經(jīng)歷,讓孩子減少面對恐懼的孤獨無助感,從而緩解恐懼帶來的壓力。4、生活中盡量少看恐怖的電視節(jié)目,以免孩子感到恐懼害怕。本書的鏈接也發(fā)在群里,請大家再和寶貝們一起聽聽,看看。在跟我玩的過程中,和孩子們演了演《床底下的怪物》,讓孩子們親身體驗一下角色互換:當自己是小怪物時,也有自己害怕的東西——人類,好讓孩子感受到恐懼這種情緒存在于每一個人的身上,不只是自己一個人會產生這種情緒。
在跟我讀的部分,和孩子們一起讀了這首小詩:
《小怪物丹尼斯》
千萬別去枯樹林!
邪惡妖魔和鬼怪,
長毛巨人矮子精,
所有妖怪住那里。
就算進了枯樹林!
千萬別進山洞里,
洞里黑暗又陰森,
住著怪物丹尼斯。
我們這一次的作業(yè)內容是:
1.和家長一起讀一讀《床底下的怪物》
2.和家長演一演這個故事
3.和家長讀一讀小詩《小怪物丹尼斯》
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